Residencias de mayores y
unidades de estancia diurna

El pasado 22 de diciembre tuvimos como cierre a las actuaciones navideñas un grupo de jóvenes que de forma altruista y voluntaria se ofrecieron a pasar la tarde del día 22 con nosotros y deleitarnos con villancicos caseros, así como con los instrumentos tradicionales de esta época del año.

Son jóvenes entre 13 y 16 años, acompañados por un adulto que pertenecen a un Club juvenil: “Asociación Juvenil Montañera de estudiantes” CME de Granada, con una andadura de más de 50 años de existencia en las provincias Andaluzas. Asociación que trabaja con los jóvenes en actividades tanto educativas como de ocio y tiempo libre, donde la convivencia, los valores son objetivos prioritarios.

¡Muchas gracias por ofreceros a amenizar con tanto cariño la tarde de nuestros mayores!

Son fechas especiales en Claret Granada y este pasado domingo 14 de Diciembre tuvimos la suerte de contar con la 'Coral Polifónica Nuestra Señora de las Angustias'.

Tuvimos más de hora y media de actuación donde se deleitaron todos nuestros sentidos al disfrutar de esta coral polifónica: voces graves, agudas, tenores, sopranos…. etc., un gusto para nuestros oídos así como para la vista, dentro de su repertorio contamos con música navideña que es lo que pide la ocasión.

Coral en la cual uno de los miembros es hijo de una de nuestras residentes, motivo por el cual añadimos al acto un mayor entusiasmo…

Llegan fechas muy especiales y seguro que somos muchos los que aprovechamos los días de fin de semana, puentes y demás para poder disfrutar de los nuestros. ¿Qué mejor forma que decorar la casa con los adornos de Navidad?

Son días especiales. Los sentimientos, amor y cariño se viven en el ambiente, se notan en cada gesto y cada sonrisa. Aunque suelen ser también días tristes por las ausencias, pero debemos saber afrontarlas con buenos recuerdos y sonrisas. Aportando nuestra experiencia y sabiduría a los que nos rodean, haciendo a nuestros mayores partícipes de todos los momentos que vivimos en estas fechas. 

Montaje del árbol. Montaje del Belén. La decoración navideña. Realizar las típicas comidas y postres navideños. ¿Quiénes mejores que nuestros mayores para transmitirnos sus conocimientos al respecto? 

Nosotros intentamos realizar actividades como la realización de postres típicos, la decoración de nuestras residencias, excursiones, encuentros con los pequeños de los centros educativos, villancicos, coros... Impacientes estamos de mostraros toda nuestra actividad. ¿Qué hacéis vosotros en estas fechas especiales?

Entre las actividades que solemos llevar a cabo en nuestros centros se encuentra una muy especial para todos: la cocina. 

Especial en varios sentidos. En primer lugar, resulta especial por el hecho de que nuestros mayores se sienten únicos, útiles, nos enseñan sus trucos de cocina, sus recuerdos, nos ayudan con sus historias y sabiduría. 

En segundo lugar, nos sirve para generar un círculo de confianza y amistad entre todos. Ya que son horas las que pasamos planeando, preparando ingredientes, realizando las recetas... Momentos que crean amistad. 

En tercer lugar, se beneficia a la actividad motora y psíquica de todos. Nos mantiene ágiles, útiles, con ganas de trabajar y colaborar. La colaboración se vuelve fundamental, ya que quien no puede realizar una actividad, ayuda al otro a realizarla y viceversa. 

Momentos únicos que luego tienen su premio físico: Ricas recetas que nos sirven para merendar, almorzar o compartir momentos únicos. 

Y vosotros, ¿Creéis que la cocina es mucho más útil que tan solo para comer?

Vivimos en una sociedad donde el volumen de datos, conocimientos e información crecen de manera vertiginosa en todos los sectores de la vida social que llevamos. A esto contribuye el desarrollo alcanzado por las denominadas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que son muy importantes en la creación y difusión de las informaciones. 

En este contexto actual, se hace cada vez más necesario el acercamiento de todos los colectivos humanos, incluído el de las personas mayores, a estas tecnologías, de manera que contribuyan a una integración social mayor de estos, además de conseguir "una sociedad para todas las edades".

¿Os habéis preguntado alguna vez las ventajas que las nuevas tecnologías poseen para nuestros mayores? Desde la teleasistencia, a estar en contacto con sus familiares estén donde estén, a sencillos ejercicios para ejercitar la memoria, pasando por jugar, distraerse y relacionarse, entre otras muchas. 

Existen diversos usos de las nuevas tecnologías en función de los intereses o necesidades de cada sujeto en diferentes momentos, tal y como puede profundizar en este artículo. Estas utilidades abarcan aspectos tan diferentes como el ocio, la cultura, la ayuda, la actividad laboral, la interacción social, la formación, entre otras muchas. 

Así, recopilamos un texto de un maravilloso artículo que reflexiona sobre ello, que podréis leer en profundidad aquí: 

"En el aprendizaje de las personas mayores, al igual que en cualquier otro sector de población, es imposible adquirir conocimientos si no existe voluntad de hacerlo, es decir, para aprender hace falta un mínimo de intencionalidad. En el ámbito de la enseñanza universitaria para mayores este aspecto se da ampliamente, ya que sus usuarios son personas que acceden a ella voluntariamente. Sin embargo, hay que anticiparse a posibles fracasos y frustraciones futuras y para ello es importante trabajar el sentimiento de que son capaces de aprender el manejo de algo, que a veces se presenta como lejano a su experiencia cotidiana, como son las nuevas tecnologías, y ello con un nivel semejante al de cualquier otra persona que realmente quiera adquirirlos. Es decir, hay que estar atentos para que puedan superar los fuertes bloqueos ante el aprendizaje de la informática y de las nuevas tecnologías en general que en ocasiones aparecen.

En este sentido, algunos principios que tenemos que tener en cuenta en el aprendizaje de las personas mayores, y que además, en su mayoría podrían ser aplicables a cualquier otro colectivo, son los siguientes (Pavón,2003; Barroso y otros, 2002):

• La motivación sobre el aprendizaje que se haga es algo clave a la hora del éxito de la actividad. 
• Se motivan para aprender cuando descubren necesidades que se pueden llegar a satisfacer mediante este aprendizaje. 
• El acompañamiento del aprendizaje a la evolución física del cerebro y al desarrollo evolutivo en general de cada persona en cada momento de su vida. Es decir, tener en cuenta las diferencias individuales. 
• El aprendizaje debe estar relacionado con lo que el alumno ya conoce y pueda evolucionar en su conocimiento para abarcar nuevos contenidos. 

Los pensamientos, ideas, inquietudes, experiencias, intereses de la persona que aprende, deben ser el punto de arranque que sirva de base para la construcción de nuevos conocimientos. La orientación del aprendizaje adulto debe dirigirse hacia situaciones reales. El análisis de la propia experiencia en la mejor metodología."

Y desde Micla Claret queremos seguir aportando a nuestros mayores razones para mejorar su vida adulta y tener un envejecimiento activo, con lo que nos adaptamos a sus necesidades siempre estando a la vanguardia.